Het beleid voor cultuurbeoefening kan aansluiten op andere beleidsterreinen. Vanuit het streven naar integraal beleid zoeken steeds meer gemeenten naar verbindingen.

Zoals eerder benoemd, richt deze kennispagina zich in de eerste instantie op beleid voor cultuuronderwijs binnenschools, talentontwikkeling binnen- en buitenschools en cultuurparticipatie en amateurkunst buitenschools. Gemeenten faciliteren hiervoor een breed en samenhangend cultureel aanbod voor scholen, stimuleren aansluiting tussen binnen- en buitenschools aanbod en maken afspraken met scholen. Daarnaast kunnen ze activiteiten voor cultuurbeoefening in de vrije tijd ondersteunen, door bijvoorbeeld specifiek te richten op het culturele verenigingsleven.

Aanvullend maken gemeenten verbindingen met de volgende andere domeinen:

Beleid voor cultuurbeoefening is vaak een onderdeel binnen een breder cultuur- en erfgoedbeleid. Hierbij gaat bijvoorbeeld ook aandacht uit naar het volledige culturele voorzieningenniveau (waaronder bibliotheken en musea), de rol van kunst en cultuur bij de identiteit van een gemeente, kunst in de openbare ruimte, (im)materieel erfgoed, archeologie, monumentenzorg en architectuur.

In sommige gemeenten is er (nog) geen op zichzelf staand cultuurbeleid. Beleid rondom actieve cultuurbeoefening is in dit geval vaak ondergebracht in ander beleid, zoals dat voor het sociaal domein of vrije tijd en economie.

In veel gemeenten wordt beleid op het gebied van zorg en welzijn, onderwijs en participatie gebundeld in een afdelingsplan sociaal domein of samenleving. Wettelijke opgaven zoals de jeugdwet, leerlingenvervoer, wet maatschappelijke ondersteuning (WMO), wet langdure zorg (WLZ), wet publieke gezondheid, participatiewet en de wet gemeentelijke schuldhulpverlening (wsg) worden hierin benoemd. Cultuureducatie en cultuurparticipatie kunnen een beweging op gang brengen die op deze beleidsterreinen effect sorteert, bijvoorbeeld op het gebied van preventie, zelfregie en participatie voor burgers.

Wil je meer weten over welke onderwerpen vallen in het beleid voor het sociaal domein? Op deze pagina lees je er meer over. Bekijk ook onze verzamelpagina van al onze publicaties op het gebied van cultuur, zorg en welzijn

Aansluitend aan de doelstellingen in de brede SPUK en het Nationaal Sportakkoord II hebben veel gemeenten een Lokaal Sportakkoord uitgewerkt. De doelen van dit sportakkoord sluiten vaak aan bij die van cultuurbeoefening. Onderdeel van het Nationaal Sportakkoord II is de Brede Regeling Combinatiefuncties, waaruit o.a. buurtsportcoaches, verenigingsondersteuners en cultuurcoaches worden gefinancierd. Vanuit deze regeling werken deze combinatiefunctionarissen aan het stimuleren van deelname, het versterken van de sector en de verbindingen met andere domeinen. Meer weten over cultuurcoaches? Kijk dan in het kennisdossier.

Cultuurparticipatie en -educatie heeft in de praktijk veel raakvlakken met economie, recreatie en toerisme. Culturele activiteiten hebben naast een intrinsieke en maatschappelijke waarde, vaak ook een economische waarde. Denk aan een koren- of cultureel festival, waarbij een gemeente ook vele bezoekers vanuit andere delen van het land ontvangt. Zodoende draagt cultuurdeelname bij aan de aantrekkingskracht van de gemeente. Daarom benoemen veel gemeenten de dwarsverbanden tussen deze beleidsterreinen.

De indeling en invulling van het ruimtelijk domein, kan in de praktijk veel gevolgen hebben voor cultuurdeelname. Middels voorzieningen in de openbare ruimte kunnen mensen gestimuleerd worden om samen aan cultuur te doen. Denk bijvoorbeeld aan openluchtpodia. Andersom biedt de culturele sector creatief en artistiek talent om te benutten bij het invullen van ruimtelijke opgaven. Ook op deze manier kan cultuur de aantrekkingskracht van een gemeente bevorderen.

De gemeente Amsterdam publiceerde onlangs in samenwerking met Berenschot een rapport waarin benoemd wordt hoe culturele projecten bijdragen aan Amsterdamse opgaven (denk aan duurzaamheid, economie, woningbouw, etc). Je vindt het rapport inclusief bijlagen met talloze voorbeelden hier.