Naar inclusieve leerecosystemen voor cultuureducatie – onderzoek en essayreeks
publicatieHoe zorgen we dat elk kind zich cultureel kan ontwikkelen? LKCA doet tussen 2021-2024 onderzoek naar het concept ‘ecosystemen’. Hierbij gaan we ervan uit dat alles met elkaar in verbinding staat. Van de muziekles op school tot film op tv. Van een inspirerend verhaal tot een museumbezoek. Om dit inclusieve ecosysteem te realiseren, definiëren we de oorzaken voor barrières in het huidige stelsel. Ook onderzoeken we wat een lokaal of regionaal leerecosysteem nodig heeft om alle kinderen en jongeren te laten floreren. Een essayreeks is onderdeel van het onderzoek.
Onderzoek
Kansen en barrières voor een inclusiever cultuureducatiesysteem (longread)
Essayreeks
In de essays delen mensen hun kennis en ideeën over een inclusiever systeem met het werkveld. Zo maken we de aanwezige denkkracht toegankelijk voor iedereen die werk wil maken van inclusieve leerecosystemen voor cultuureducatie. Ieder essay biedt de auteur een vrijplaats om te spelen met het concept – de metafoor – van het leerecosysteem, en daar eigen, oude, nieuwe, andere theorieën, concepten, beelden en praktijkervaringen aan te koppelen. Elk essay belicht een mogelijk perspectief op wat een leerecosysteem is of kan zijn.
Cultureel Vermogen:
het leerecosysteem als speel-veld
Hoe ‘de stomme van Kampen’ zichtbaar werd
Recht op gelijke kansen voor elk kind
Samenwerken: áls je het doet, doe het dan goed
Het systeem staat in dienst van het kind
Lees ook
Praat verder over dit onderwerp met deze expert(s):
Bekijk alle experts
Vera Meewis
Functie: Specialist Onderzoek
Expertise: Cultuureducatie met Kwaliteit,onderzoek
verameewis@lkca.nl
030 - 711 51 68
Huub Braam
Functie: Specialist Onderzoek
Expertise: mbo,onderzoek,voortgezet onderwijs
huubbraam@lkca.nl
06 - 155 873 14
Zoë Zernitz
Functie: Specialist Onderzoek
Expertise: onderzoek,primair onderwijs
zoezernitz@lkca.nl
030 - 711 51 87
artikel
Reageer (je reactie verschijnt na goedkeuring, vanwege spam)