Naar inclusieve leerecosystemen voor cultuureducatie

Essayreeks

publicatie

Gepubliceerd:

04-06-2021

Print pagina

Om de droom van een inclusief ecosysteem te realiseren, moeten we de oorzaken voor barrières in het huidige stelsel identificeren. Ook moeten we zicht krijgen op wat een lokaal of regionaal leerecosysteem nodig heeft om alle kinderen en jongeren te laten floreren. In de periode 2021-2024 doet LKCA hier onderzoek naar. Een onderdeel daarvan is deze essayreeks.

In de essays delen mensen hun kennis en ideeën over een inclusiever systeem met het werkveld. Zo maken we de aanwezige denkkracht toegankelijk voor iedereen die werk wil maken van inclusieve leerecosystemen voor cultuureducatie. Ieder essay biedt de auteur een vrijplaats om te spelen met het concept – de metafoor – van het leerecosysteem, en daar eigen, oude, nieuwe, andere theorieën, concepten, beelden en praktijkervaringen aan te koppelen. Elk essay belicht een mogelijk perspectief op wat een leerecosysteem is of kan zijn.

Samenwerken: áls je het doet, doe het dan goed

In haar essay zoomt Annelies Bartelink in op het waarom en hoe van samenwerken. Want voordat we een geolied leerecosysteem hebben, zo betoogt ze, moeten we eerst weten hoe je goed en op basis van een gelijkwaardig partnerschap samen kunt optrekken. Ze benoemt leren om integraal samen te werken binnen netwerken als noodzakelijke opstap voor een leerecosysteem en beschrijft wat daarvoor nodig is.

bekijk

link: https://www.lkca.nl/wp-content/uploads/2021/06/210604-leerecosystemen-samenwerken.pdf

Het systeem staat in dienst van het kind

Fianne Konings gaat in haar essay terug naar de bron van de leerecosystemen, de ecologische systeemtheorie (1979) van Urie Bronfenbrenner. Ze krijgt hierin een belangrijke les bevestigd, namelijk dat niet die systemen zelf, maar de ontwikkeling van kinderen centraal moet staan. Al ons handelen moet in dienst van die ontwikkeling staan.

bekijk

link: https://www.lkca.nl/wp-content/uploads/2021/06/210604-leerecosystemen-systeem.pdf

Cultureel
Kapitaal

Naar inclusieve leerecosystemen voor cultuureducatie

Samenwerken: áls je het doet, doe het dan goed

Het systeem staat in dienst van het kind

Lees ook

Reageer (je reactie verschijnt na goedkeuring, vanwege spam)

CultureelKapitaal

Samenwerken: áls je het doet, doe het dan goed

Het systeem staat in dienst van het kind

Lees ook

Reageer (je reactie verschijnt na goedkeuring, vanwege spam)

Cultureel
Kapitaal