Stichting Papageno richt zich met allerlei initiatieven en activiteiten op de ontwikkeling van kinderen en jongeren met autisme. Bijvoorbeeld met muziektherapie. Ook doet de stichting onderzoek naar de effecten van muziektherapie bij autisme.

EduVIP biedt digitale ondersteuning aan leerkrachten die lesgeven aan leerlingen met een visuele beperking (cluster 1). De site biedt extra lesmateriaal, gerubriceerd naar vakgebied. Er is onder meer materiaal voor beeldende vorming, geschiedenis, handvaardigheid en muziek.

DOT maakt uniek belevingstheater voor kinderen en volwassenen met een (ernstige) meervoudige beperking. De kindervoorstelling van DOT is geschikt voor groep 1 t/m 3 van het basisonderwijs/speciaal onderwijs en voor mensen met een verstandelijke beperking.

Cultuurhuis Wherelant heeft een breed kunstaanbod voor mensen met een beperking en verzorgt ook kunsteducatielessen in het speciaal onderwijs.

KOM Gelderland staat voor structurele, toegankelijke en professionele cultuurparticipatie voor kinderen, jongeren, volwassenen en ouderen met een ondersteuningsvraag. Kunstbeoefening is een krachtig middel voor zelfontplooiing.

Met de brochure ‘Nieuw elan voor kunstzinnige oriëntatie’ kunnen leerkrachten zelf aan de slag met het Leerplankader Kunstzinnige oriëntatie. Met informatie over alle disciplines, het leerplankader en de stappen uit het creatieve proces. Plus uitgewerkt praktijkvoorbeeld en handige checklists.

TULE geeft een beeld van de globale kerndoelen en laat zien hoe je bij ieder kerndoel de inhouden (kennis en vaardigheden) en activiteiten (van leerlingen en leraren) kunt verdelen over de groepen 1 tot en met 8. TULE geeft voorbeelduitwerkingen ter inspiratie. Scholen kunnen dan zelf eigen, schoolspecifieke uitwerkingen maken.

Online tool van Stichting Beeldend Onderwijs waarbij een schoolteam in een online omgeving kan werken aan de ontwikkeling van een leerlijn cultuureducatie. Je kunt de leerlijn tussentijds opslaan, delen met collega’s, archiveren en te printen. Deze tool maakt gebruik van de leerlijnen ‘Laat maar zien’ en ‘Laat maar lezen’.

Hoe zorg je dat het onderwijsprogramma – ook voor de kunstvakken – steeds goed aansluit op de leerstof die leerlingen eerder hebben gehad en later nog krijgen? Hoe zorg je voor een evenwichtig aanbod van verplichte stof en keuzeonderdelen? SLO zette alle verplichte programma’s op één website in een doorlopende leerlijn, van po tot vo.

Hoe maak je als docent een keuze uit het grote aanbod aan (digitale) leermiddelen bij het ontwikkelen van leerlijnen? Om antwoorden te vinden gaat dit rapport in op een definitie van leerlijnen en de verschillende kenmerken van het begrip ‘leerlijn’. Met voorbeelden van leerlijnen en een ontwerpmodel voor het uitwerken van leerlijnen.

Leden hebben de hoogste zeggenschap binnen een vereniging. De Algemene Ledenvergadering (ALV) vindt minimaal één keer per jaar plaats. Wat komt er aan bod en welke bevoegdheden heeft de ALV?

Wil jij een stichting oprichten? Dat kan eenvoudig bij de DoeHetZelfNotaris.