Dr. Tina Rahimy, manager Onderzoek en Professionalisering LKCA, opent de dag met een toespraak over onderzoek, kennis en de filosofie van LKCA.

De werksessie Waarderend onderzoek als leidraad door Robin Brugman en Annelijn Smulders van Cultlab en Judith Vossen van Trainers in Cultuureducatie. Hoe zijn de stappen van waarderend onderzoek helpend om nieuwe invalshoeken te ontdekken en daar ook acties aan te verbinden? De trainers nodigen de deelnemers uit om een eigen verkenning en onderzoek te doen voordat kennis wordt gedeeld. We doorleven deze verkenning in viertallen rond één thema uit de lezing of de workshops.

Drs. Kim Dankoor inspireert met haar lezing over de resultaten van haar onderzoek naar jongeren en rapmuziek als uitgangspunt voor hiphopfeministische mediawijsheidsprogramma’s voor jongeren. Deze programma’s kunnen worden ingezet als analytische en pedagogische instrumenten om kritisch met songteksten en beelden om te gaan.

In de middag zijn er verschillende workshops:

AI en Ethiek door Edwin Borst
De Aanpak Begeleidingsethiek: een methode om AI verantwoorder in te zetten in de praktijk
De inzet van AI gaat gepaard met ethische issues, ook voor de cultuureducatieprofessional. In deze workshop ontdek je, aan de hand van de Aanpak Begeleidingsethiek, hoe je met betrokkenen kunt komen tot handelingsopties die gebaseerd zijn op waarden. We bespreken een casus waarin AI wordt ingezet in een voor de cultuureducatieprofessional relevante context.

Talentontwikkeling door Janpier Brands
Zij diploma’s, dan wij ook diploma’s
Talent ontwikkelt zich overal: in cultuurhuizen, wijkcentra, speeltuinverenigingen, zolderkamers en op straat. Voor veel jonge mensen is een informele gemeenschap de plek om kennis en vaardigheden te leren. Op welke wijze kunnen we hieraan diploma’s verbinden? En waarom zou dat nodig zijn? In deze workshop verkennen we samen de mogelijkheden.

Diversiteit, Inclusie & Gelijkwaardigheid door Winnie Roseval
Wie past er (niet) in het plaatje?
Gelijkwaardigheid in kunsteducatie ontstaat niet vanzelf. Het vraagt bewustzijn van positie, perspectief en praktijk. Diversiteit en inclusie zijn namelijk geen checklist, maar een voortdurende oefening. In deze interactieve sessie verkennen we hoe uitsluiting en privilege doorwerken in kunsteducatie. We eindigen met praktische aanknopingspunten om morgen anders te handelen.

Collectief leren door Robin Brugman en Annelijn Smulders van Cultlab en Judith Vossen van Trainers in Cultuureducatie
Een vitale leergemeenschap en je rol daarin
Trainers in het werkveld van cultuureducatie leren zelden alleen, maar hun kennis blijft vaak binnen de eigen training of organisatie. In deze workshop onderzoeken we wat een leergemeenschap vitaal maakt en welke rol je daarin inneemt, zoals verbinder, onderzoeker, inspirator of coach. Je brengt je eigen leergemeenschap (zoals de icc-training) in beeld en gaat in gesprek over waar je ambitie ligt. Je vertrekt met een concrete stap om het collectieve leren in je eigen praktijk te versterken.

Direct na je aanmelding kun je aangegeven welke workshop je wilt volgen.

We sluiten af met de laatste stap van de werksessie. Wat neem je mee naar je eigen trajecten?

Wil je erbij zijn op 5 november? Schrijf je dan in! Deelname aan deze professionaliseringsdag is gratis, aanmelden is verplicht.

Om je in te kunnen schrijven heb je een LKCA-profiel nodig. Als je nog geen profiel hebt, kun je er een aanmaken tijdens het inschrijven. Ervaar je problemen tijdens het aanmaken van je LKCA-account? Neem dan contact op met events@lkca.nl.

Na jouw inschrijving kun je aangeven welke workshop je wilt volgen. Kies één workshop. Geef ook eventuele allergieën en toegankelijkheidswensen door!  De catering is volledig vegetarisch.

Je kunt je inschrijven tot maandag 19 oktober. Is de bijeenkomst vol? Dan kun je je aanmelden voor de wachtlijst.

Als je je hebt ingeschreven, gaan we ervan uit dat je komt. Ben je toch onverhoopt verhinderd? Laat het ons dan uiterlijk donderdag 29 oktober voor 12.00 uur weten via events@lkca.nl. Dan kunnen we een ander nog blij maken met jouw plek.